AFG Autisme recrute pour son Unité d'Enseignement Elémentaire Autisme (UEEA), rattachée au SESSAD Un Jour Bleu située à Saint-Quentin (02100) un.e éducateur.rice spécialisé.e en CDI à temps plein. Le poste est à pourvoir à partir dès à présent, mais si vous n'êtes pas disponible immédiatement, cela ne nous empêchera pas d'étudier votre candidature.
Ce dispositif accueille entre 7 et 10enfants autistes âgés de 6 à 11 ans.
L'unité d'enseignement élémentaire autisme (UEEA) est un dispositif de scolarisation adaptée bénéficiant d'un appui médico-social proposé à des enfants porteurs de troubles du spectre de l'autisme (TSA), pour assurer leur scolarisation et soutenir leur inclusion sociale.
Principales missions :
Au sein de notre équipe pluridisciplinaire et sous l'autorité hiérarchique du directeur et du chef de service et sous l'autorité fonctionnelle du psychologue, vous aurez la responsabilité de (liste non exhaustive) :
- Observer et analyser les attitudes et les comportements des enfants, évaluer leurs besoins, leurs compétences et leurs potentialités et établir un diagnostic socio-éducatif ;
- Concevoir et rédiger des projets éducatifs individualisés et mettre en oeuvre les actions éducatives de ces projets ;
- Mettre en oeuvre des actions d'éducation, d'animation et de prévention qui contribuent à l'éveil, au bien-être et au développement global des enfants accompagnés ;
- Participer à la mise en oeuvre du programme pédagogique et assurer les références éducatives ;
- Contribuer à la sensibilisation de l'environnement de l'élève porteur de troubles du spectre de l'autisme et prévoir les situations de crise, d'isolement ou de conflit ;
- Évaluer et participer aux réajustements des projets personnalisés d'accompagnement en équipe pluridisciplinaire ;
- Rédiger des synthèses, des analyses de situation et des bilans,
- Participer aux temps de supervisions et mettez en oeuvre les préconisations ;
- Assurer le lien et instaurer une coopération avec les familles/représentants légaux ;
- Participer aux rencontres avec les familles et les équipes pédagogiques et aux différentes réunions institutionnelles y compris aux équipes de suivi de la scolarisation (ESS) ;
- Travailler en collaboration étroite avec lesdifférents partenaires (Éducation Nationale, PCPE et SESSAD de secteurs principalement) afin de favoriser la généralisation des outils et l'inclusion des enfants à l'école et dans leurs différents lieux de vie ;
- Participer dans le respect du projet d'établissement, à la mise en oeuvre d'une démarche continue d'amélioration
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