Stage élaboration d’indicateurs - suivi peuplement piscicole et con...

Contexte du recrutement et définition de poste :

1. Préambule

Association Loi 1901, la Fédération de l’Eure pour la Pêche et la Protection du Milieu Aquatique (FDAAPPMA 27) fédère les 24 associations agréées (AAPPMA) du département et représente près de 8 000 pêcheurs.

Agréée protection de l’environnement et association à caractère d’établissement d’utilité publique, elle a pour missions statutaires :

1. La gestion piscicole sur les linéaires associatifs ;
2. La réalisation d’actions de restauration et de préservation du milieu ;
3. La réalisation d’études piscicoles et environnementales ;
4. La mise en valeur et la surveillance du domaine piscicole départemental ;
5. La mise en œuvre d’actions de promotion du loisir pêche.

2. Contexte

La restauration de la continuité écologique (RCE) vise à garantir la libre circulation des organismes aquatiques et le transport naturel des sédiments, conditions nécessaires à l’atteinte du “bon état” fixé par la Directive Cadre sur l’Eau 2000/60/CE. En France, le Code de l’environnement (art. et les SDAGE imposent l’aménagement ou l’effacement des ouvrages pour rétablir la franchissabilité piscicole et sédimentaire, avec un focus particulier sur les espèces migratrices (anguilles, aloses, lamproies). Ces actions permettent de reconnecter les habitats, d’améliorer la reproduction des espèces cibles et de répondre aux obligations réglementaires.

Dans l’Eure, la rivière Epte, affluent de la Seine, long de 113 km, traverse le Vexin normand et présente de nombreux seuils et barrages liés à son passé hydraulique. Ces obstacles fragmentent les habitats et perturbent le transit sédimentaire. Les secteurs amont, en 1ère catégorie, abritent la truite fario, tandis que l’aval, connecté directement à la Seine, offre un potentiel pour les grands migrateurs. L’ensemble de ces enjeux fait de l’Epte un cours d’eau prioritaire pour les actions de décloisonnement.

Dans le cadre du Contrat de Territoire du bassin versant (CT) de l’Epte, un ensemble d’actions de gestion et de restauration de la rivière est planifié à l’horizon 2030. Parmi ces actions, la Restauration de la Continuité Écologique (RCE) constitue un axe majeur, visant à améliorer la libre circulation des organismes aquatiques, le transit sédimentaire et la fonctionnalité globale des habitats. Ces interventions sont susceptibles d’engendrer des effets significatifs sur les écosystèmes aquatiques, et en particulier sur la composition, la répartition et la dynamique des populations de poissons.

Afin de disposer d’une base de référence solide et d’évaluer l’efficacité future des actions engagées, il est indispensable d’améliorer la connaissance actuelle de l’état et des potentialités du peuplement piscicole de l’Epte.

3. Déroulement du stage

Le stage aura comme sujet principal l’élaboration d’indicateurs pour le suivi du peuplement piscicole et de la continuité écologique de l’Epte dans le cadre du CT et comme mission secondaire la participation aux suivis des études et travaux de la FDAAPPMA27 et du SMBEpte ainsi qu’aux missions de connaissance telles que les pêches électriques d’inventaires.

Mission 1 : Elaboration d’indicateurs pour le suivi du peuplement piscicole et de la continuité écologique de l’Epte (80% du temps)

Cette mission passera par les étapes suivantes :

Réaliser un état des lieux approfondi du peuplement piscicole et des obstacles à la continuité écologique sur l’Epte, à partir d’une analyse croisée des données existantes (Fédération de pêche, OFB, PNR, Syndicat, etc.) et de prospections de terrain ciblées.

Développer un jeu d’indicateurs pertinents pour :

6. Évaluer l’état écologique actuel du cours d’eau.
7. Suivre l’évolution des peuplements piscicoles dans le temps.
8. Appuyer la prise de décision et la priorisation des interventions.

Proposer un scénario de chemin de continuité écologique optimal, intégrant des considérations réglementaires, techniques et écologiques. L’acceptabilité sociale des propriétaires et administrés locaux sera pris en considération dans la mesure du possible.

Sur la notion d’indicateur :

Dans le cadre de ce travail, un indicateur sera défini comme une variable mesurable, calculée à partir de données brutes (biologiques, hydromorphologiques, ou physico-chimiques), permettant de traduire l’état ou la tendance d’un système écologique de manière synthétique. Un indicateur pertinent doit être :

9. Robuste scientifiquement (reproductible, fiable, sensible aux variations de l’écosystème).
10. Opérationnel (facile à interpréter pour les gestionnaires).
11. Pertinent par rapport aux objectifs de suivi.

Exemples d’indicateurs envisagés :

12. Hydromorphologie : taux d’étagement (rapport entre la hauteur cumulée des obstacles et la pente totale), linéaire accessible aux poissons, fragmentation longitudinale, etc.
13. Peuplement piscicole : front de colonisation, indice de diversité spécifique, proportion d’espèces rhéophiles, abondance relative des espèces indicatrices, etc.
14. Continuité écologique : nombre d’obstacles infranchissables par espèce cible, taux d’étagement, connectivité fonctionnelle entre habitats de reproduction et de croissance.

En termes de productions, le stagiaire sera notamment amené à :

15. Réaliser une synthèse bibliographique et une cartographie des zones clés pour les poissons (zones de reproduction, habitats préférentiels).
16. Établir un inventaire des ouvrages hydrauliques (à partir des fiches ICE et de relevés terrain) : localisation, état, usage, impact potentiel.
17. Mener des prospections de terrain pour compléter les données manquantes : relevés de faciès d’écoulement, mesures topographiques des ouvrages, inventaires piscicoles selon protocole réglementaire.
18. Définir, calculer et interpréter les indicateurs retenus.
19. Élaborer un chemin de continuité écologique optimal, en hiérarchisant les enjeux selon des critères réglementaires, techniques, écologiques et sociétaux.

Mission 2 : Participation aux suivis des travaux RCE de la FDAAPPMA27 et du SMBEpte (20 % du temps)

En complément des phases principales du stage, le stagiaire sera impliqué dans des missions annexes visant à enrichir son expérience terrain et sa connaissance des pratiques de gestion. Cela inclut la réalisation de suivis des études et travaux de restauration de la continuité écologique menés par la FDAAPPMA27 et le SMBEpte à l’échelle du département, permettant de suivre l’efficacité et l’impact des aménagements. Le stagiaire pourra également participer aux inventaires d’évaluation des populations piscicoles, contribuant à l’acquisition de données actualisées sur la biodiversité et à la compréhension des dynamiques des espèces cibles.

4. Conditions du stage

Le stage, conventionné, aura une durée de 6 mois et pourra commencer début février/mars 2026.

Le ou la stagiaire sera encadré par monsieur Rémi LETONDOT, Chargé d’études. Le travail de terrain se fera en binôme. Le stage s’effectuera essentiellement dans nos locaux à Pont-Audemer, mais des déplacements sur le terrain dans tout le département seront nécessaires (permis B indispensable).

Tout le matériel nécessaire au bon déroulement du stage sera fourni par la fédération de pêche (ordinateur, GPS, matériel de terrain, EPI …).

Gratification du stage calculée sur la base de la gratification minimale légale soit en moyenne sur 6 mois de stage une gratification de €/mois.

Des véhicules de service sont mis à disposition pour tous les déplacements.

Les frais de repas liés au déplacement sur le terrain sont remboursés avec un plafonnement à 20 € par repas.

Profil recherché :

5. Profil recherché

Étudiant H/F BAC+5 en lien avec la gestion des milieux aquatiques ou la biologie des écosystèmes et le traitement des données associées.

Permis B

Compétences requises :

Connaissances du fonctionnement des milieux aquatiques et des cours d’eau en particulier ;

Connaissances de la restauration de la continuité écologique et des indicateurs liés ;

Capacités d’organisation et de rigueur ;

Maîtrise minimale des outils de mesure (GPS, courantomètre…) ;

Maîtrise des outils informatiques (Pack Office, logiciel de base de données) et du SIG (Qgis).

Qualités personnelles :

Autonomie, capacité à prendre des initiatives, force de propositions ;

Qualités rédactionnelles, rigueur et capacités d’organisation ;

Goût du travail de terrain, sens du travail en équipe.

6. Candidatures