Infimier en pratique avancée en psychiatrie et santé mentale - f/h

À propos de nous

Des professionnels au service du collectif

Chaque jour, notre université accueille des milliers d’étudiants et d’employés sur ses différents campus. De véritables petites villes que les membres du personnel administratif, technique ainsi que les enseignants et chercheurs contribuent à faire fonctionner au quotidien. Tous les employés participent aux missions de l’université.

Avec + de 200 métiers et 150 recrutements par an, avec ou sans diplôme, avec ou sans expérience, n’hésitez pas à nous rejoindre !
Tous nos postes sont ouverts aux candidats en situation de handicap.

L’université Sorbonne Paris Nord en chiffres :
26 000 étudiants
5 UFR, 4 instituts, un département d’activités physiques et sportives
30 laboratoires de recherche
6 sites (Villetaneuse, Bobigny, Saint-Denis, La Plaine Saint-Denis, Argenteuil, Condorcet)


En savoir + : https://www.univ-spn.fr/qui-sommes-nous/
L’université Sorbonne Paris Nord en vidéo :



Mission

Intitulé du poste : Infirmier.e en pratique avancée (IPA) en Psychiatrie et Santé Mentale – F/H

Catégorie : A

Quotité d’affectation sur le poste : 100%

Contexte de travail

Site d’affectation : Université Sorbonne Paris Nord (USPN) / Campus de Villetaneuse avec des déplacements sur les campus de Bobigny et Saint-Denis

Composante / Service : Service de Santé Étudiante (SSE)

Fonction d’encadrement : Non

Rattachement hiérarchique : Médecin directeur du SSE

Missions principales et description du poste

Participation aux missions dévolues au SSE par le décret n° 2023-178 du 13 mars 2023 : la prévention, l’accès aux soins de premiers recours et veille sanitaire

Volet médical

1 - Évaluer l’état de santé de patients en relais de consultations médicales

Analyser la situation clinique psychique, somatique et sociale

Utiliser les échelles d’évaluation appropriées

Évaluer l’état de santé du patient suivi, et le degré d’urgence de la situation lors de son accueil physique

Repérer les difficultés d’apprentissage, d’interactions sociales et d’autonomie

Évaluer le niveau de souffrance, de désorganisation psychique

Évaluer les limitations fonctionnelles et les capacités préservées

Évaluer le risque suicidaire

Évaluer le risque de passage à l’acte auto agressif ou hétéro agressif

Identifier les situations d’urgence et prendre les mesures appropriées

Évaluer l’adhésion de l’étudiant à son projet de soins

Évaluer l’observance, l’efficacité et les effets indésirables des traitements et des techniques thérapeutiques non médicamenteuses

2- Concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention et d’éducation thérapeutique

Concevoir, mettre en œuvre des programmes d’éducation thérapeutique

Identifier les ressources et les besoins des étudiants, et proposer les actions d’accompagnement pertinentes

Concevoir et mettre en œuvre des démarches d’information, de psychoéducation,

Concevoir et mettre en œuvre des actions contribuant à la prévention des rechutes

S’assurer du suivi de la mise en œuvre des actions dans le parcours de soins

Évaluer et réajuster les actions les actions mises en œuvre

3 - Organiser les parcours de soins et de santé d’étudiants en collaboration avec l’ensemble des acteurs concernés

Organiser la coordination clinique avec les différents intervenants y compris en dehors de la structure

Élaborer et évaluer des projets personnalisés de soins et de vie en équipe

Coordonner les interventions avec les acteurs sanitaires, et médico-sociaux

Concevoir des outils de prévention et de réponse aux situations de crises

Rendre compte des actions menées, et des propositions visant à l’amélioration de la prise en charge dans le dossier de l’étudiant.

4– Mise en œuvre d’actions d’évaluation et d’amélioration des pratiques professionnelles

Organiser et animer des travaux visant à améliorer et réajuster les pratiques professionnelles

Accompagnement des équipes à l’évolution des pratiques

Accompagnement des équipes dans une démarche qualité

Formation des pairs (tutorat…)

Veiller à l’accès et aux droits des étudiants

5-Partcipation à la gestion de l’infirmerie

Accueil et écoute des étudiants. Recrutement des étudiants relais santé et le suivie de leurs activités pendant l’année universitaire.

Participation aux visites médicales : planification, constitution du dossier médical contenant le cas échéant les comptes rendus mis à disposition par l’étudiant, entretiens infirmiers, examen de dépistage visuel et auditif, classement des dossiers médicaux

Réalisation de vaccinations sur prescription médicale pour les étudiants

Accueil des urgences, soins de petite urgence des étudiants et du personnel, premiers soins et orientation des urgences plus importantes (en l’absence de médecin sur place)

Organisation de l’infirmerie : gestion des stocks, réalisation des commandes de matériels et de pharmacie à soumettre à la référente administrative

Lien avec la mission handicap et la scolarité

6-Evaluation de l’activité IPA à 6 mois et 1 an

Évaluer l’atteinte des objectifs : Suivis des étudiants

-Nombre de patients suivis par l’IPA

-Nombre de consultations réalisées par l’IPA

-Estimer si l’alternance des consultations médecins-IPA dans le suivi des étudiants permet d’obtenir un gain de temps médical.

Volet campagnes de prévention

Participation à l’éducation à la santé de la population étudiante : campagnes de prévention, ateliers, conseils, prélèvements sanguins si nécessaire dans le cadre d’une campagne de dépistage (occasionnel)

Recrutement et gestion des étudiants relais santé

Volet recherche

Participation aux études et recherches sur la santé des étudiants

Contribuer à des études et des travaux de recherche dans le champ de la santé des étudiants, de la pratique avancée et de l’évaluation des pratiques professionnelles.

Rédiger des projets de recherche infirmière

Aider au screening de étudiants relevant des critères d’inclusion dans les protocoles de recherche du service

Veille professionnelle

Outils spécifiques à l’activité

Utiliser les logiciels spécifiques du domaine géré (Calcium…) et les logiciels courants de la bureautique (Word, Excel, …).

Liens avec d’autres postes ou services / Nature du lien

Équipe du SSE / Information, liaison, orientation

Ensemble des services de l’université (fonctionnels ou composantes) / Information, liaison, orientation

Service social du CROUS / Information, liaison, orientation

Structures publiques ou privée de soins ou de prévention / Orientation et suivi des étudiants - partenariats

Acteurs de prévention en santé (partenaires institutionnels ou associatifs dans le domaine de la prévention / Partenariats - campagne de prévention

Autres universités / Échanges - partenariats

Modalités de recrutement

Poste à pourvoir le plus rapidement possible.

Poste ouvert aux titulaires et aux contractuels (CDD).

Candidatures (CV et lettre de motivation) dans les meilleurs délais.

Les candidat(e)s retenu(e)s seront auditionné(e)s par un jury, composé a minima de l’opérationnel recruteur et d’un représentant de la DRH.


Profil

Cadre de référence

Décret n°2018-629 du 18 juillet 2018 relatif à l’exercice infirmier en pratique avancée

Décret n°2019-836 du 12 aout 2019 relatif au diplôme d’État d’infirmier en pratique avancée mention psychiatrie et santé mentale

Décret n° 2025-1306 du 24 décembre 2025 relatif aux activités et compétences de la profession d'infirmier

Conditions

Être titulaire du Diplôme d’État d’Infirmier en Pratique Avancée délivré par le Président d’une université accréditée dans la mention Psychiatrie-Santé mentale

Être titulaire du Diplôme d’État d’Infirmier en Pratique Avancée délivré par le Président d’une université accréditée dans la mention Psychiatrie-Santé mentale

Expérience

Expérience dans la spécialité si possible. Débutants acceptés

Savoirs

Connaissances professionnelles

Connaissances en psychopathologie et sémiologie

Savoir faire

Capacité d’adaptation aux différents interlocuteurs et aux diverses situations

Capacité à mener un entretien d’aide

Capacité à gérer seul l’infirmerie, les urgences, même en l’absence de médecin
Capacité d’écoute et de pédagogie en matière d’éducation à la santé

Analyser et évaluer les situations cliniques des étudiants confiés et maitriser les outils d’évaluation clinique validés

Savoir rédiger les observations cliniques

Maitriser les outils d’évaluation des pratiques professionnelles

Mener des travaux de recherche

Savoir être

Respect du secret médical

Sens du travail en équipe

Sens de l’organisation, rigueur, de l’initiative

Capacité relationnelle avec les services de l’université ou autres partenaires