Ergotherapeute h/f – camsp

ERGOTHERAPEUTE H/F – CAMSP

ERGOTHERAPEUTE H/F – CAMSP

parution : 28.05.2025 - grade : Ergothérapeute

Le Pôle Femmes, Parents, Enfants du Centre Hospitalier de Tourcoing regroupe le service de Gynécologie-Obstétrique ; au sein duquel les urgences gynécologiques et obstétricales sont assurées 24h/24 par une garde médicale spécifique distincte des urgences générales.
La gynécologie médicale et chirurgicale comprend : la prise en charge des pathologies gynécologiques, le Centre de Planification et d’Education Familiale, la prise en charge des interruptions volontaires de grossesse.

L’activité d’obstétrique quant à elle se déploie au sein de la maternité de niveau 2A par l’accueil des grossesses physiologiques et pathologiques et des accouchements prématurés dont le terme a dépassé 33 semaines d’aménorrhées pour un poids du bébé de 1500 gr.

Le CAMSP (centre d’action médico-sociale précoce), structure de proximité est en étroit partenariat avec l’environnement de l’enfant : établissement d’accueil de jeunes enfants, écoles, domicile. Les prises en charge y sont individuelles ou en petits groupes. Chaque enfant dispose d’un projet personnalisé.

Et pour finir l’unité de Pédiatrie & de Néonatalogie qui accueille les enfants âgés de 1 mois jusqu’à 15 ans et 3 mois, et plus si pathologie chronique.

Les équipes de ce pôle travaillent ensemble.

Le Centre d’Action Medico – Social accueille des enfants de 0 à6 ans présentant des difficultés dans leur développement, une déficience intellectuelle, motrice ou sensorielle, des troubles de la communication ou de la relation

Le CAMSP est un service ambulatoire ouvert du lundi au vendredi

Il va disposer d’un agrément pour 135 enfants mais accueille plus de 300 enfants chaque année (file active annuelle)

Missions et Activités

Missions générales

Le Centre d’Action Medico – Social accueille des enfants de 0 à 6 ans présentant des difficultés dans leur développement, une déficience intellectuelle, motrice ou sensorielle, des troubles de la communication ou de la relation.

Le CAMSP est un service ambulatoire ouvert du lundi au vendredi.

Il va disposer d’un agrément pour 135 enfants mais accueille plus de 300 enfants chaque année (file active annuelle).

L’ergothérapeute du CAMSP intervient sur sollicitations du médecin ou de l’équipe pluridisciplinaire tout au long du processus de rééducation, de réadaptation et de l’orientation de l’enfant en situation de handicaps : enfants porteurs de déficiences sensorielles, sensorimotrices, neuromotrices, de troubles des interactions, de troubles instrumentaux ou de troubles spécifiques des apprentissages.

Le CAMSP de Tourcoing bénéficie d’une ouverture de poste en Ergothérapie afin de renforcer la prise en charge des enfants porteurs de troubles du neurodéveloppement avec une orientation spécifique pour les enfants ayant des troubles du spectre de l’autisme ou apparenté (troubles du comportement, troubles sensoriels, troubles du langage, trouble du développement intellectuel).

Le poste à pourvoir sera aussi en lien avec la classe DAAM rattachée au CAMSP.

Activités principales

1. Recueil d’informations, entretiens et évaluations des capacités/incapacités de l’enfant, de ses installations et de sa participation dans les divers actes de la vie quotidienne

2. Mise en place de séances (individuelles, en binôme ou en groupes) de rééducation sensorielle, sensorimotrice, neuro motrice, rééducation de la gestualité globale et fine (dextérité, coordination bimanuelle, occulo manuelle …), rééducation des troubles neurovisuels, apprentissage des gestes pré-graphiques, travail sur l’autonomie dans les actes de la vie journalière

3. Mise en place d’adaptations, d’installations particulières et d’aides techniques pour favoriser l’autonomie et l’indépendance de l’enfant dans les différents lieux de vie, en prenant aussi en compte les besoins et les difficultés des parents en étroite collaboration avec les revendeurs ou orthopédistes.

4. Conseil, éducation et expertise sur la situation du handicap de l’enfant auprès des parents, de l’entourage, des partenaires externes…

5. Evaluation en milieu scolaire

6. Participation aux prises en charge au sein de la DAAM

7. Participation aux observations et aux évaluations des enfants porteurs de TND (évaluations, bilans, ADOS)

8. Participation aux consultations, aux synthèses, aux EES…

9. Rédaction de compte-rendu de bilan, de prise en soin et de fin de suivi

10. Coordination interne et externe : étroite collaboration avec les professionnels du C.A.M.S.P. (kinésithérapeute, psychomotricienne, …) ou libéraux mais aussi avec les partenaires des lieux de vie de l’enfant (EAJE, école, domicile, …).

11. Formation et information de nouveaux personnels et de stagiaires

12. Veille professionnelle : recherche et lien en équipe pluridisciplinaire interne ou externe concernant les évolutions technologiques, formations, congrès, salons

Profil recherché

13. Autonomie, rigueur et sens de l’organisation

14. Capacité d’observation

15. Travail en équipe

16. Patience, écoute et empathie

17. Capacité d’adaptation

18. Gestion des situations agressives ou conflictuelles

19. Force de proposition

Diplômes requis

Diplôme d’Etat d’ergothérapeute

Compétences professionnelles recherchées

Savoir :

20. Connaissance du développement du jeune enfant

21. Connaissance des troubles du développement, et des troubles sensoriels chez le jeune enfant

22. Connaissance de l’autisme

23. Connaissance sur l’accompagnement à la parentalité / éducation thérapeutique

24. Connaissance des méthodes d’accompagnement spécifiques

25. Connaissance des recommandations de la HAS

26. Connaissance des structures médico-sociales

27. Connaissances des outils bureautiques technologiques d’information et de communication (TIC)

28. Connaissance des aides techniques pour les enfants

29. Connaissance des bilans spécifiques aux jeunes enfants : MABC – NEPSY – PROFIL SENSORIEL …

Savoir faire :

30. Évaluer une situation et élaborer un diagnostic ergothérapique

31. Concevoir et conduire un projet d’intervention en ergothérapie et d’aménagement de l’environnement

32. Etablir une relation dans un contexte d’intervention en ergothérapie

33. Mettre en œuvre des activités à visée d’éducation, de rééducation, réadaptation

34. Concevoir, réaliser, adapter des orthèses, à visée fonctionnelle ou à visée d’aide technique

35. Guider les familles concernant les besoins des enfants pour les aides techniques et les assistances technologiques

36. Élaborer et conduire une démarche d’éducation et de conseil en ergothérapie et des actions de prévention

37. Évaluer et faire évoluer la pratique professionnelle

38. Former et informer les étudiants, les collègues, les parents et les partenaires

CDD ou CDI selon profil ou Mutation de la FP