Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :
Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.
Placé.e sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur.trice :
Forme et accompagne des apprenants pour qu'ils acquièrent les compétences techniques et comportementales nécessaires à l'installation, à la mise en service et à la maintenance des équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d’air et équipements thermodynamiques. Il.elle inscrit son action dans une démarche de responsabilité sociale, professionnelle et citoyenne.
À ce titre, il.elle :
• Anime des séances d’apprentissage en présentiel et/ou en distanciel en s'appuyant sur des méthodes actives et participatives.
• Conduit en autonomie les sessions de formation dans le respect des référentiels professionnels.
• Met en œuvre les prestations liées à l’évaluation et à la certification des compétences acquises.
• Assure le bon fonctionnement du plateau technique et veille à l’entretien du matériel pédagogique.
• Collabore au sein d’un collectif de travail impliquant formateurs, accompagnateurs, coordinateurs pédagogiques, entreprises et partenaires.
• Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises partenaires et participe à la détection des besoins en compétences du territoire.
• Suit la progression pédagogique et professionnelle des apprenants, exprime les besoins logistiques et veille au respect du cadre économique des actions de formation.
Activités principales : Animation, ingénierie et certification :
Anime des modules de formation sur :
1. L’installation et la préparation à la mise en service des équipements de chauffage, sanitaire, renouvellement d’air et thermodynamiques en habitat et tertiaire.
2. L’organisation de chantier et l’adaptation du Dossier Technique d’Exécution (DTE) en fonction des contraintes du site.
3. Le pré-réglage et le contrôle de fonctionnement des équipements installés.
• Sensibilise aux bonnes pratiques d’hygiène, sécurité, tri des déchets de chantier et respect de l'environnement.
• Prépare les apprenants aux certifications professionnelles et participe aux jurys.
• Contribue à l'évolution des contenus pédagogiques en intégrant les dernières normes, DTU et technologies du secteur.
Optimisation du dispositif et veille métier :
• Réalise une veille continue sur les normes techniques (DTU, EN378, code de l’environnement) et les évolutions technologiques en chauffage, sanitaire et équipements thermodynamiques.
• Intègre les innovations pédagogiques, numériques et sectorielles dans sa pratique.
• Contribue au développement de l'offre de formation en lien avec les évolutions du marché et des besoins clients.
Profil recherché :
Titulaire d’une expérience et/ou d’une formation professionnelle de formateur, d’animateur de formation ou de facilitateur des apprentissages (techniques d’animation, méthodes pédagogiques, agilité multimodale). Une formation pédagogique est proposée au candidat non formateur lors de son intégration.
Expérience professionnelle de 5 ans minimum dans le domaine du chauffage, sanitaire et équipements thermodynamiques en résidentiel, collectif ou tertiaire.
Diplôme requis : Niveau 4 minimum (Brevet Professionnel plomberie et/ou chauffage) ou niveau 3 avec expérience d’encadrement (chef d'équipe/chef de chantier).
Attestations obligatoires :
4. Habilitation électrique B2(V) + BC.
5. Attestation de réussite à la manipulation des fluides frigorigènes (catégories 1 ou 2).
Maîtrises attendues :
6. Installation, raccordement et mise en service des équipements de chauffage, sanitaire, ventilation et thermodynamiques.
7. Lecture de plans, schémas d’exécution et Dossiers Techniques d’Exécution (DTE).
8. Organisation de chantier, tri des déchets, respect des règles d’hygiène et de sécurité.
9. Diagnostic et préréglage des équipements.
10. Connaissance des principes d'hydraulique, aéraulique, régulation, énergie renouvelable.
11. Qualités pédagogiques : capacité à animer, à individualiser les parcours, à accompagner vers l’autonomie et l’insertion professionnelle.
12. Maîtrise des outils numériques (TICE) indispensable pour une animation multimodale (présentiel/distanciel).
Concernant les candidats internes : L’expérience professionnelle à l’AFPA sera prise en compte, dès lors qu’elle correspond au domaine de formation visé.
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