Ingénieur.e de formation

Informations générales Organisme de rattachement GIP - FORINVAL Amiens Référence 2026-2199177 Date de début de diffusion 19/02/2026 Date de parution 10/04/2026 Localisation Amiens Intitulé long de l'offre Ingénieur.e de formation – Projet ALIMCARE Date limite de candidature 19/03/2026 Employeur GIP FORINVAL Nature du contrat CDD d'1 an Versant Fonction Publique de l'Etat Catégorie Catégorie A (cadre) Nature de l'emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels Domaine / Métier Enseignement et Formation - Ingénieur pédagogique de formation Statut du poste Vacant Intitulé du poste Ingénieur.e de formation Descriptif de l'employeur Le GIP FORINVAL est le GIP Formation Continue Insertion Professionnelle de l’académie d’Amiens. Créé en octobre 2002, il a connu avec la Loi de simplification et d’amélioration de la qualité du droit du 17 mai 2011 de profondes modifications inscrites dans la réorganisation de la formation des adultes de l’éducation nationale. La nouvelle convention du GIP FORINVAL, approuvée par arrêté préfectoral en date du 23 octobre 2013, prévoit que le groupement a pour objet le développement d’une coopération concertée au niveau de l’académie dans les domaines de la formation continue des adultes, de la formation et de l’insertion professionnelle. Pour ce faire, le GIP exerce notamment des fonctions supports pour le compte du réseau des Greta (coordination des réponses aux appels d’offres publics ou privés, d’envergure régionale ou supra, pour lesquels il est mandataire, gestion du fonds académique de mutualisation…) pour le compte du Centre de Formation des Apprentis académique et des activités et prestations spécifiques dans le domaine de la Validation des Acquis de l’Expériences, du conseil en formation, de la gestion de crédits européens, de subventions ….y compris en direction des EPLE et des autres structures de l’Education Nationale. Le Campus des Métiers et des Qualifications est porté par le GIP FORINVAL depuis Février 2019. Descriptif du service Le projet ALIMCARE, lauréat de l’AMI Compétences et Métiers d’Avenir (France 2030), est porté par un consortium piloté par UniLaSalle. Les Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence partenaires contribuent à la mise en œuvre opérationnelle du projet, notamment en matière de formation, d’ingénierie pédagogique et de déploiement territorial. Après une première phase de lancement et de structuration, le projet entre à compter de 2026 dans une phase de déploiement, de montée en charge et de sécurisation des livrables, avec un horizon de livraison globale fixé à la fin du projet (prévision 2028). Dans ce contexte, le poste d’ingénieur.e de formation vise à structurer et piloter opérationnellement l’offre de formation ALIMCARE, en articulation étroite avec la cheffe de projet ALIMCARE pour les Campus et les équipes pédagogiques. Contribuer à la structuration, au pilotage opérationnel et à la sécurisation de l’offre de formation ALIMCARE, en particulier des modules e-learning et des formations présentielles associées, afin de garantir leur cohérence, leur qualité et leur livraison dans le respect des engagements du projet jusqu’à la fin de celui-ci (horizon 2028). Description du poste 1. Ingénierie de formation et structuration de l’offre Participer à la structuration des parcours, blocs et modules de formation. Contribuer au cadrage des modules (objectifs pédagogiques, publics cibles, compétences visées, modalités). Veiller à la cohérence globale de l’offre de formation, en lien avec les engagements du projet et les besoins identifiés. Contribuer à la recherche, l’analyse et la vulgarisation de contenus scientifiques et institutionnels, en lien avec des experts métiers ou référents, en vue de constituer une base de contenus de référence partagée pour les modules. Structurer et formaliser ces contenus en collaboration avec les ingénieures pédagogiques multimodales, afin de préparer la scénarisation pédagogique et la production des modules. 2. Pilotage opérationnel des formations (e-learning et présentiel) Organiser et suivre l’avancement des actions de formation Contribuer à l’élaboration et au suivi du rétroplanning de production et de déploiement. Identifier les points de vigilance et proposer des ajustements. Fournir aux directions opérationnelles et à la cheffe de projet les éléments nécessaires au pilotage et à l’arbitrage. Contribuer à la validation pédagogique des modules e-learning avant leur déploiement. 3. Articulation avec la cheffe de projet et les équipes pédagogiques Intervenir sous l’orientation stratégique de la cheffe de projet ALIMCARE pour les Campus, garante de l’alignement aux engagements du consortium. Assurer le pilotage opérationnel de l’offre de formation, en lien étroit avec les ingénieures pédagogiques multimodales chargées de la conception et de la production des ressources. Être le point d’entrée opérationnel pour les équipes pédagogiques sur les questions de planification, de structuration des parcours et de suivi des modules. Contribuer à la formalisation et au partage du cadrage pédagogique et des contenus de référence avec les ingénieures pédagogiques. 4. Déploiement des formations présentielles Contribuer à la conception des dispositifs de formation présentielle Co-piloter, avec la cheffe de projet, le déploiement des formations présentielles : coordination des intervenants, articulation avec les partenaires et les corps d’inspection, organisation des sessions. Veiller à la cohérence entre formations présentielles et modules e-learning associés. 5. Lien avec les partenaires et les corps d’inspection Travailler en synergie avec les corps d’inspection afin de garantir la pertinence pédagogique et institutionnelle des formations. Participer aux réunions et commissions en lien avec la formation initiale et continue. Contribuer aux échanges avec les partenaires 6. Suivi, évaluation et capitalisation Contribuer à la mise en place d’outils de suivi et d’évaluation des formations. Analyser les retours des participants et partenaires afin d’alimenter l’amélioration continue. Participer aux travaux de capitalisation et à la réflexion sur la pérennisation de l'offre. Descriptif du profil recherché Formation Bac 5 en ingénierie de formation, ingénierie pédagogique ou domaine équivalent. Expérience Une première expérience en ingénierie de formation, en pilotage de dispositifs de formation ou en environnement institutionnel constitue un atout. Compétences professionnelles Capacité à travailler en équipe et en environnement partenarial complexe. Rigueur organisationnelle et sens de la planification. Appétence pour les dispositifs de formation multimodaux (e-learning / présentiel). Capacité à rendre compte régulièrement de son activité, de l’état d’avancement des projets, des résultats obtenus et des difficultés rencontrées. Aisance rédactionnelle et relationnelle. Qualités personnelles Intégrité et loyauté institutionnelle : exerce ses missions dans le respect des valeurs du service public et des règles déontologiques Esprit d’initiative et sens des responsabilités. Capacités d’analyse, d’adaptation et d’écoute. Sens de la pédagogie et du travail collectif. Temps plein Oui Informations complémentaires Informations complémentaires Le contrat de travail est amené à être renouvelé jusqu'à la fin du projet, soit le 31/08/2028. Le premier contrat sera conclu jusqu'au 31.08.2026 Localisation du poste Europe, France, Hauts de France, Pas de Calais (62) Géolocalisation du poste Avenue du château TOUQUET PARIS PLAGE Lieu d'affectation (sans géolocalisation) TOUQUET PARIS PLAGE Critères candidat Niveau d'études / Diplôme Niveau 7 Master/diplômes équivalents Documents à transmettre L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire Date de vacance de l'emploi 01/04/2026 Mail à qui adresser les candidatures (bouton postuler) ce.gip@ac-amiens.fr