L'aide-soignant réalise des soins liés aux fonctions d'entretien et de continuité de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l'autonomie d'une personne ou d'un groupe de personnes. Son rôle s'inscrit dans l'approche globale de la personne soignée en prenant en compte la dimension relationnelle des soins. L'aide-soignant accompagne cette personne dans les activités de sa vie quotidienne, il contribue à son bien-être et à lui faire recouvrer, dans la mesure du possible son autonomie.
Travaillant le plus souvent dans une équipe pluri professionnelle, l'aide-soignant participe dans la mesure de ses compétences acquises au cours de sa formation, à des soins infirmiers préventifs, curatifs ou palliatifs.
Les actions en collaboration sont orientées autour des 8 compétences de formation :
1. Accompagner une personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne en tenant compte de ses besoins et de son degré d'autonomie.
2. Apprécier l'état clinique d'une personne.
3. Réaliser des soins adaptés.
4. Utiliser des techniques préventives de manutention et les règles de sécurité pour l'installation et la mobilisation des personnes.
5. Etablir une communication adaptée à la personne et à son entourage.
6. Utiliser les techniques d'entretien des locaux et du matériel spécifique.
7. Rechercher, traiter et transmettre les informations pour assurer la continuité des soins.
8. Organiser son travail dans une équipe pluri professionnelle.
Activités spécifiques
L'ensemble de l'équipe aide-soignante doit s'impliquer dans l'amélioration :
- De l'autonomie de la personne âgée par le biais d'un travail pluridisciplinaire.
- De l'admission de la personne âgée en institution par la nomination d'un référent de séjour.
Etre référent dans différents domaines : douleur, hygiène, escarres, encadrement des stagiaires, informatique.
Les niveaux requis : Formation initiale : Diplôme d'Etat d'aide-soignant (e)
Exigences particulières (Une expérience en Chirurgie est un Plus)
Capacités techniques :
- Maîtrise ergonomique
- Maîtrise du geste, rapidité et dextérité
- Sens de l'organisation
- Capacité d'adaptation
- Sens de l'initiative dans la limite de ses compétences
- Sens de l'économie
Capacités relationnelles et personnelles :
- Capacité d'écoute
- Aptitude à recueillir des informations précises et à les transmettre de façon pertinente
- Capacité à accueillir et accompagner les stagiaires en formation
- Réserve, discrétion, respect des lieux, respect des collègues de travail, respect et estime de soi
- Tolérance, neutralité, bienveillance
- Respect des obligations professionnelles : respect du secret professionnel, des horaires, de la tenue vestimentaire.
- Respect de la hiérarchie
- Capacité à se former et à développer de nouvelles compétences
Capacités spécifiques :
- Résistance physique
- Rigueur professionnelle
- Sens des relations humaines
- Sens du travail en équipe (ponctualité, assiduité et organisation)
- Motivation pour travailler auprès des personnes âgées non autonomes
- Respecter la charte des droits et libertés de la personne âgée dépendante
- Respecter la bientraitance
- Soigner en « prenant soin », accompagner et établir une relation d'aide avec le patient et son entourage dans le respect de la dignité, de son confort et de sa sécurité
- Etre attentif à la nutrition de la personne soignée
- Accompagner la personne en fin de vie et ses proches
- Détail des horaires : 6h30 à 14h00 et 13h30 à 21h00
- Repos hebdomadaires (variable ou fixe) : Variable
Poste pérenne : Mutation / Détachement ou CDD débouchant par la suite sur une mise en stage et une titularisation (conditionné à la manière de servir).
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