La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s'engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l'Etat pour promouvoir ses valeurs.
La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire d'environ 200 structures en gestion directe employant 4500 salariés. Au total, l'APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.
Le Territoire Francilien-Mayotte est composé d'une trentaine de structures réparties sur 7 départements.
Le périmètre du Val-de-Marne compte, quant à lui, une dizaine de structures dans le secteur de l'enfance, du travail protégé, de la vie sociale et de la grande dépendance (500 salariés - 160 personnes accompagnées). Vous occuperez le poste de psychomotricien(ne) au CAMSP, vous serez sous la responsabilité de la direction, attaché(e) au médecin directeur technique :
Principales missions :
- Participer au bon fonctionnement du service en assurant un accompagnement en psychomotricité validé par la directrice technique
- Exercer la mission dans une perspective d'approche globale de l'enfant, dans l'intérêt de celui-ci et dans l'intérêt de sa famille, les accompagner dans le cadre du projet thérapeutique
- Evaluer les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices et psychomotrices des enfants
- Mettre en oeuvre des traitements de rééducation psychomotrice et de réadaptation visant à corriger les troubles psychomoteurs des enfants
- Assurer une mission de guidance parentale
- Réaliser des accompagnements individuels, en groupes, auprès des enfants et/ou des familles, au sein du CAMSP ou à l'extérieur
- Participer à l'élaboration, à la mise en oeuvre et à la réévaluation du projet individualisé d'accompagnement en lien avec l'équipe pluridisciplinaire
- Savoir développer des outils de communication participant à l'éveil, la compréhension, de types « pictogrammes », « emploi du temps personnalisé » notamment pour des enfants TSA
- Intervenir sur tous les lieux de vie de l'enfant (crèche, école, domicile)
- S'inscrire dans la démarche d'amélioration continue
- Réaliser des évaluations, des bilans et des observations du développement de l'enfant
- Etre personne ressource auprès des partenaires
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