La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s'engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l'Etat pour promouvoir ses valeurs.
La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire d'environ 200 structures en gestion directe employant 4500 salariés. Au total, l'APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.
Les UEMA (unités d'enseignement en maternelle autisme), initiées et financées dans le cadre de la stratégie nationale autisme 2018-2022, ont pour objet principal de mettre en place, pour des enfants de 3 à 6 ans avec troubles du spectre de l'autisme, un cadre spécifique et sécurisant permettant, de moduler les temps individuels, collectifs (au sein de l'unité et au sein de l'école) au travers :
- D'un parcours de scolarisation s'inscrivant dans le cadre des programmes de l'éducation nationale et du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ;
- D'interventions éducatives et thérapeutiques précoces, en lien avec le projet personnalisé de scolarisation La Fédération APAJH recrute un Orthophoniste H/F pour l'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) de Vitry sur seine, rattachée à l'IME « Louis Le Guillant », à VILLEJUIF en CDI à temps partiel 20% = 7h/semaine)
Ce poste est sous la responsabilité du directeur de l'établissement
L'orthophoniste intervient au sein d'une équipe pluridisciplinaire avec un lien fonctionnel avec l'instituteur et hiérarchique avec la direction de l'IME de rattachement. Le travail et la collaboration avec les familles est une partie importante du poste d'orthophoniste au sein de l'UEMA.
Principales missions :
- Repérer et identifier le besoin du jeune enfant (6 à 20 ans) et informer le représentant légal sur la démarche orthophoniste
- Recueillir les données concernant la personne, à travers des entretiens, l'observation clinique, le recueil d'éléments de son histoire de vie et la passation des tests, visant au diagnostic orthophonique,
- Réaliser le bilan d'orthophoniste et cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés d'apprentissage et l'environnement du jeune enfant.
- Participer à l'évaluation des projets de rééducation, orthophonique, et mettre en place des modalités d'intervention en fonction de l'évolution de l'enfant et les séances de rééducation
- Séances individuelles ou collectives :
- Rééducations classiques : souffle, articulation, parole, langage oral/écrit
- Outils de communication : objets, photos, images, pictogrammes, langue des signes, logiciels ou applications d'aide à la communication, voire à la lecture à partir de pictogrammes ou de synthèses vocales
- Produire des préconisations pour les familles et l'équipe multidisciplinaire
- Tenir à jour le dossier de l'enfant et l'enrichir de toutes les informations telles que prescrites dans le dossier de l'usager en concertation avec l'équipe pluridisciplinaire (Psychomotriciens, psychologues, éducateurs spécialisés, ergothérapeute, enseignants.
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