Ingénieur pédagogique (f/h) « enjeux de société » du projet ritm‐bfc - dfip

À propos de nous

L’Université Marie et Louis Pasteur incarne une nouvelle ère pour l’enseignement supérieur et la recherche en Bourgogne-Franche-Comté.

Avec plus de 27 000 apprenants et 2 500 personnels administratifs et enseignants-chercheurs, elle s’appuie sur une administration innovante et des synergies renforcées pour relever les défis académiques, scientifiques et sociétaux d’aujourd’hui et de demain.

Ce que l’université vous propose :

· Organisation flexible avec plusieurs formules horaires et la possibilité de travailler sur 4,5 jours

· Droit aux congés annuels de 25 jours, auxquels s’ajoutent des jours supplémentaires au titre de l’ARTT (aménagement et réduction du temps de travail), au prorata du volume horaire et de la durée du contrat.

· Possibilité de développement professionnel en interne et externe (concours, mobilité, formation continue…)

· Accès à des prestations d’action sociale (aide aux loisirs culturels et sportifs pour les personnels et leurs enfants, restauration…) et d’offres variées du service sciences, arts et culture (animations, expositions, conférences…)

A l’UMLP, accueillir des personnes en situation de handicap fait partie de notre ADN. Notre objectif est d’ouvrir nos portes à toutes les compétences et toutes les personnalités. L’université s’inscrit dans une politique d’inclusion et de non-discrimination.


Mission

Vous recherchez des missions passionnantes et innovantes qui ont du sens et vous souhaitez vivre une expérience professionnelle pleine de défis : Alors rejoignez l’Université Marie et Louis Pasteur !

Définition de la fonction :

L’ingénieur pédagogique « Enjeux de société » a une fonction polyvalente au sein de l’Accélérateur de la Transformation Pédagogique (ATP). Il remplit des missions d’accompagnement, d’ingénierie pédagogique, de conception et animation de formations, mais aussi de coordination, de gestion de projet, de veille et de communication.

Mission 1 : Participer à la structuration et la pérennisation de RITM-BFC

* Contribuer à la coordination du levier 2 de RITM-BFC

* Appuyer les actions déployées dans le cadre des autres leviers

* Contribuer à renforcer le positionnement de l’ATP-BFC comme équipe ressource en ingénierie pédagogique, en pédagogie universitaire et en innovation pédagogique pour l’ESR en BFC

* Contribuer à développer et entretenir les relations avec les partenaires institutionnels, académiques et associatifs à l’échelle régionale et nationale

Mission 2 :Animer les dynamiques collectives et les réseaux pédagogiques

* Participer au Comité de Projet du collectif régional BRAVO-BFC

* Mettre en lien les porteurs de projets soutenus par RITM-BFC sur la thématique Equité, Diversité, Inclusion, Accessibilité (EDIA) afin de co-construire un réseau de co-développement

* Favoriser les coopérations inter-établissements et développer les liens avec les partenaires territoriaux, associatifs et institutionnels

Mission 3 : Intégrer les enjeux d’EDIA dans les formations et les projets

* Accompagner les équipes pédagogiques dans l'intégration des enjeux EDIA dans leurs formations

* Concevoir et animer des formations

* Suivre et accompagner les projets pédagogiques

* Participer à la veille, aux regroupements nationaux / internationaux et à la structuration de la stratégie EDIA

Mission 4 : Contribuer au suivi des appels à projets, au déploiement et à la valorisation des projets soutenus

Mission 5 : Développer l’offre de formation de l’ATP-BFC



Le poste, ouvert uniquement aux contractuels, est basé à Dijon .

(déplacements réguliers à Besançon et sur l’ensemble de la région BFC et déplacements occasionnels au niveau national).

Il est à pourvoir à compter du 1er octobre 2026.

L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire.

Cette annonce retient votre attention, candidatez et venez-nous en parler !

https://univ-fcomte.nous-recrutons.fr/


Profil

Nous recherchons les compétences et les qualités suivantes pour ce poste :

Compétences opérationnelles

* Créer et animer des contenus pédagogiques, y compris dans le cadre de parcours hybrides

* Maîtriser les techniques de conduite et de gestion de projet

* Rédiger des rapports ou des documents de synthèse

* Entretenir et développer les réseaux de partenaires

* Sensibiliser et faire adhérer les acteur·ices aux projets

* Accompagner et conseiller les enseignant·es et personnels techniques et administratifs en lien avec la pédagogie

* Adapter sa posture à une diversité d’interlocuteur·ices

Connaissances

* Système universitaire français,

* Domaine de l’éducation, de la formation, et de l’enseignement supérieur

* Connaissance des dispositifs de reconnaissance de l’engagement étudiant

* Sensibilisation aux enjeux de société

* Sensibilisation à la FTLV

* Sensibilisation à la recherche

Qualités

* Capacité de travail en équipe, en mode projet

* Adaptabilité

* Force de proposition, créativité et prise d’initiatives

* Capacité de travail en autonomie

* Capacité d’écoute,

* Capacité d’analyse et de synthèse

* Communication écrite et orale