Sous l’encadrement de la Direction de l’accueil périscolaire (DAPS) :
* Assurer un relais organisationnel privilégié entre les animateurs et la direction
* Animer des activités adaptées en répondant au projet pédagogique de Léo Lagrange
L’adjoint·e de direction exerce en premier lieu une fonction d’animateur·tricemais aussi,
* Gestion de l’accueil périscolaire:
o Alerter, rendre compte au DAPS de toute situation particulière – taux d’encadrement, conflits, etc.
o Transmettre les effectifs «fin de mois» à la Ville
o Participer à l’actualisation des fiches d’inscriptions périscolaires
o Relayer l’information auprès des animateurs sur les procédures (PPMS, PAI, Incendie, etc.), et l’ensemble des documents relatifs à l’activité (déclaration d’accident, grille d’effectifs, recensement grèves, projet pédagogique, etc.)
o Veiller à la disponibilité des supports pédagogiques pour les animateurs – commandes, emprunts, inventaires, gestion des stocks, etc.
* Mise en œuvre du projet d’animation du siteet à la vie de l’association :
o Participer à la préparation et à l’animation des temps de réunion en lien avec le DAPS
o S’assurer de la constitution des groupes d’enfants qui vont en activité avec des intervenants extérieurs (ATPS)
o Participer aux réseaux professionnels
o Participer à l’accueil des nouveaux animateurs, assurer la transmission des informations
* Relations avec les familles, les partenaires associatifs et institutionnels:
o Assurer le relais d’information auprès des familles et recueillir les situations à traiter
o Mettre à jour les données enfants/familles dans l’application Léo Lagrange
o Participer à des points avec les directions d’école et avec l’équipe enseignante – organisation des temps, gestion du matériel, mutualisation des locaux, accompagnement d’enfants spécifiques, etc.
o Accueillir /orienter les intervenants associatifs, participer aux temps de concertation /bilan
o Amener les familles à participer à la vie de l’association
Compétences
* Expérience significative dans des fonctions identiques
* Très bon relationnel
* Connaissance de l’environnement périscolaire
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