Type de Contrat : • CDI • Temps de travail : Temps partiel (mi-temps) - 375 heures ETD annuelles • Lieu de travail : 71 rue Molière – 69003 LYON • Rémunération : 19 K€ à 20 K€ • Statut : Cadre • Déplacements : Possibles. • Mutuelle, prévoyance, remboursement de l’abonnement de transport en commun (55% puis 60%) et titre repas à hauteur de 11,80 € (pris en charge à 55 %) par journée de travail, 10 semaines de congés payés. L’École de Psychologues Praticiens recrute un ou une enseignant(e) associé(e) en psychologie pour rejoindre son équipe et contribuer à son excellence académique. A PROPOS DE L'ÉCOLE DE PSYCHOLOGUES PRATICIENS L'École de Psychologues Praticiens est un établissement d'enseignement supérieur privé reconnu pour sa formation de qualité et son approche pédagogique innovante. L'École de Psychologues Praticiens a pour but pédagogique d'accompagner ses étudiants dans un environnement bienveillant afin de leur permettre de construire leur identité professionnelle et de garantir leur épanouissement personnel. Afin de favoriser leur employabilité, l'École de Psychologues Praticiens déploie des outils d'aide à l'insertion professionnelle tout au long de la formation. Par ailleurs, l'école bénéficie d'un réseau de près de 5 000 anciens actifs au sein du réseau EPP Alumni. Le Diplôme de Psychologue de l'École de Psychologues Praticiens cosigné par l'Institut Catholique de Paris donne accès au titre protégé de psychologue défini par la loi du 25 juillet 1985 (décret du 22 mars 1990). L'École de Psychologues Praticiens s'appuie sur une équipe d'enseignants praticiens engagés, dont l'expertise de terrain nourrit en permanence la qualité et la pertinence des enseignements. Cette approche, ancrée dans les réalités de la pratique psychologique, constitue le coeur de l'identité pédagogique de l'École. Les enseignants praticiens travaillent en étroite collaboration avec l'équipe de recherche de l'établissement, afin de garantir des liens solides entre théorie et pratique et d'offrir aux étudiants une formation à la fois rigoureuse et professionnalisante. DESCRIPTION DU POSTE L’enseignante ou enseignant associé(e) est un membre permanent de l’École de Psychologue Praticiens, dont la mission est centrée sur l'enseignement. Fort(e) d'une expertise issue de sa pratique professionnelle, elle ou il participe activement à la transmission des savoirs et au développement des compétences des étudiant(e)s, dans une logique d'ancrage constant dans les réalités du terrain. 1. Enseignement (mission centrale — 375 h ETD/an) L'enseignant(e) assurera un volume de 375 heures équivalent TD par an, réparties sur les différents niveaux de formation selon les besoins pédagogiques. Ce volume inclut : • Cours, cours magistraux (CM) ou Travaux dirigés (TD) en groupe restreints • Encadrement de travaux pratiques et de séminaires de mémoires dans le domaine de recherche • Tutorat pédagogique et suivi individualisé des étudiants • Encadrement et évaluation des stages professionnels • Direction et jury de mémoires de master 2. Responsabilités d'enseignement • Conception et actualisation des programmes d'enseignement ou d'une partie du programme (ex: UE sur 5 ans) • Participation à l'élaboration des maquettes de formation • Actualisation du contenu du cours en collaboration avec votre homologue du campus de Paris et les autres responsables pédagogiques. • Participation aux réunions pédagogiques et conseils de perfectionnement • Contribution à l'évaluation des enseignements et à la démarche qualité De manière générale, la ou l’Enseignant Associé(e) sera amené(e) à participer à des activités transversales et diverses : • Participer aux comités académiques, aux réunions et aux tâches administratives. → Participation à des réunions et comités qui traitent des politiques académiques, des décisions pour le campus ou pour l’École. C'est un engagement important qui permet de contribuer au bon fonctionnement de l'institution. • Contribuer à la gestion des programmes d'études et à l’évaluation Institutionnelle et des cursus. • Participer à la planification, à l'organisation et à l'amélioration des programmes académiques au sein de l’École. Cela inclut la conception de programmes d'études, la révision des contenus de cours, l'élaboration de politiques académiques et l'évaluation des performances des étudiants et des programmes afin d'assurer leur qualité et leur pertinence. C'est une responsabilité clé pour maintenir et améliorer la qualité de l'enseignement souhaité par l’École. Mentorer et conseiller les étudiants dans leur cheminement académique. → Guider les étudiants dans leurs choix académiques, leurs objectifs de carrière et leur développement personnel. Cela implique des permanences afin de fournir des conseils, des informations et un soutien pour aider les étudiants à prendre des décisions éclairées concernant leurs études et à atteindre leurs objectifs académiques et professionnels. C'est un rôle essentiel pour favoriser la réussite des étudiants. • Participer à des projets d'amélioration de l'institution et à des activités de rayonnement universitaire. → Contribuer à l'amélioration continue de l’École en participant à des initiatives visant à renforcer sa réputation, à améliorer la qualité de l'enseignement ou des services, et à promouvoir l’École auprès de la communauté académique et du public. Cela peut inclure des projets de réforme institutionnelle, des activités de sensibilisation, des partenariats avec d'autres institutions, et d'autres efforts visant à renforcer la présence et l'influence de l’École. • Collaborer avec d'autres enseignants et membres du personnel pour le bien-être étudiant au sein de l’École. • Participation aux jurys d'examens et de soutenance (si le/la candidat(e) possède un doctorat) • Contribution aux activités de recrutement (journées portes ouvertes, concours) • Implication dans les projets de l'établissement (recherche partenariale, vie étudiante) • Veille scientifique et actualisation continue des connaissances L’ensemble de ses missions, sont faites en cohérence et transversalité avec l’ensemble des membres de l’École et en uniformité et cohérence avec les différents campus. PROFIL RECHERCHÉ Formation et qualifications : - Être titulaire d’un titre de psychologue (ADELI / RPPS) - Expérience d’enseignement en université ou école supérieure Pédagogie : Maîtrise des méthodes d’enseignement supérieur, conception et évaluation de formations, encadrement de recherches (niveau master), connaissance des référentiels (RNCP, LMD) et utilisation d’outils numériques (LMS, visioconférence). Savoirs scientifiques et professionnels : Expérience clinique ou en intervention, réseaux professionnels solides, et capacité à articuler théorie et pratique. Qualités humaines : Rigueur éthique, sens de l’accompagnement, esprit d’équipe, adaptabilité et excellente communication. COMMENT POSTULER ? Les candidat(e)s adresseront un dossier complet comprenant : - Une lettre de motivation adressée à la DRH de l’École de Psychologues Praticiens - Un curriculum vitae détaillé (formation, expériences, publications) - Une liste des enseignements dispensés et des volumes horaires associés et responsabilités pédagogiques éventuellement exercées - Copies des diplômes et titres requis ➔ À envoyer à recrutement@psycho-prat.fr avant le 30/03/2026 Le Comité de sélection examinera tous les dossiers de candidature et convoquera pour audition les candidats retenus pour cette seconde étape qui se déroulera en avril 2026 pour une prise de poste le plus rapidement possible. NON DISCRIMINATION - OUVERTURE ET TRANSPARENCE L’École de Psychologues Praticiens s’engage à soutenir et promouvoir l’égalité, la diversité et l’inclusion au sein de ses équipes. Nous encourageons les candidatures issues de profils variés, que nous veillerons à sélectionner via un processus de recrutement ouvert et transparent.
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