Notre mission : l'investissement quotidien au service de nos apprenants pour les insérer, les professionnaliser, les former avec toute notre expertise et les placer durablement dans le monde de l'entreprise.
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Nous sommes à la recherche d'un(e) formateur(trice) pouvant intervenir sur l'action de formation "s'engager vers l'emploi" : Socle de compétences - Remise à niveau - Illettrisme - insertion professionnelle, FLE.
Ce poste est à pourvoir en CDD à temps plein du 1er juillet 2026 au 31 juillet 2026, avec reconduction possible à partir de mi-août jusqu'à la fin d'année sur notre site de Lille (59).
Nous sommes ouverts, à compétences égales, à toutes candidatures, dont celles de personnes en situation de handicap.
VOS MISSIONS :
Formateur en insertion professionnelle :
- Participer au recrutement d'apprenants
- Réaliser ou contribuer au positionnement en prenant en compte les acquis, les attentes et les objectifs de la formation
- Planifier les étapes des parcours individualisés permettant une progression dans le domaine, en respectant le cadre défini et en proposant des adaptations
- Préparer les outils et documents pédagogiques nécessaires à la progression de l'apprenant
- Animer les séquences de formation en sciences / mathématiques / compétences numériques /expression écrite et orale
- Réaliser des apports méthodologiques : apprendre à apprendre
- Utiliser des techniques courantes d'animation ainsi que des méthodes pédagogiques diversifiées (y compris aux centres de ressources)
- Trouver le rythme de progression le plus adapté et amener l'apprenant vers un développement progressif de son autonomie
- Évaluer les progressions en centre et en entreprise, et valider les acquis
- Élaborer des bilans qualitatifs et quantitatifs individuels ou collectifs
Formateur Français Langue Etrangère (FLE) :
- Définir des objectifs d'apprentissage et des contenus linguistiques relatifs à l'expression et à la compréhension orales et écrites, et à l'interaction
- Préparer les outils et documents pédagogiques nécessaires à la progression de l'apprenant
- Animer les séquences de formation FLE en adoptant les méthodes pédagogiques et les approches didactiques spécifiques aux langues.
- Trouver le rythme de progression le plus adapté et amener l'apprenant vers un développement progressif de son autonomie
- Évaluer les progressions en centre et en entreprise et valider les acquis
- Elaborer des bilans qualitatifs et quantitatifs individuels ou collectifs
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