Vos missions en quelques mots Présentation : située au nord du Loir-et-Cher, la CPHV est une intercommunalité dynamique regroupant 23 communes rurales. Établissement tête de réseau, la médiathèque "La Fonderie" à Fréteval est un véritable foyer de convivialité et d’échanges intergénérationnels qui vibre au gré de ses animations. Missions : sous la responsabilité de la coordinatrice des médiathèques, vous êtes la figure de proue de l'accueil et le moteur créatif du pôle jeunesse. Vos missions principales consistent à : • Incarner un accueil de proximité : piloter l'accueil du public, gérer les inscriptions et les transactions, et conseiller les usagers dans leurs recherches. • Mettre en œuvre des actions culturelles et pédagogiques : concevoir et animer des rendez-vous ludiques et innovants pour les publics jeunes et scolaires (bébés lecteurs, contes, ateliers littéraires, créatifs et numériques, éducation aux médias, parentalité, etc.). • Développer et valoriser les collections : en binôme avec la responsable, participer à la veille documentaire et aux acquisitions. Assurer la mise en scène créative des fonds jeunesse pour transformer les espaces en lieux de découverte et d'inspiration. • Assurer le traitement physique des fonds : réaliser l'équipement, l'entretien et le rangement des collections en collaboration étroite avec l’équipe de bénévoles. • Faire vivre et approfondir les partenariats éducatifs : être l'interlocuteur privilégié des écoles, du collège, des centres de loisirs et des structures petite enfance pour co-construire leurs parcours de découverte. • Favoriser l'inclusion et l'accessibilité : maintenir le lien social via le portage à domicile et s'engager dans le comité « Facile à lire » pour les publics éloignés de la lecture. • Contribuer à la vie du réseau : participer aux navettes et aux échanges documentaires avec la médiathèque départementale et les bibliothèques du réseau. • Rendre compte de l'activité : formaliser les projets et établir des bilans quantitatifs et qualitatifs des actions menées. Profil recherché Profil recherché • Expertise métier : Maîtrise des techniques de gestion de collections et sensibilité aux spécificités de la lecture publique en milieu rural. • Culture Jeunesse : Connaissance approfondie de la production éditoriale jeunesse et curiosité active pour l'ensemble des fonds (physiques et numériques). • Médiation : Capacité à concevoir et mettre en œuvre des actions culturelles innovantes et rythmées pour tous les publics, de l'éveil culturel des tout-petits aux projets ados. • Relationnel : Aisance naturelle pour l'accueil, le conseil personnalisé et le partage de "coups de cœur" avec enthousiasme. • Outils : Pratique maîtrisée des outils bureautiques, de création graphique (Canva) et idéalement du SIGB Orphée NX. Savoir-être et qualités personnelles : • Sens du service public et pédagogie : Excellent relationnel, patience et capacité à accueillir avec bienveillance une grande diversité d'usagers. • Créativité et force de proposition : Esprit d'initiative pour imaginer des animations innovantes et aménager des espaces inspirants. • Rigueur et autonomie : Sens de l'organisation et capacité à gérer avec méthode la polyvalence des missions. • Esprit d'équipe et de réseau : Aptitude marquée pour le travail collaboratif avec les collègues, les partenaires et les bénévoles. • Responsabilité : Capacité à rendre compte et rigueur dans le suivi et l'évaluation des actions réalisées. Formation et expérience : Diplôme des métiers du livre (BUT, Licence Pro, titre ABF) ou expérience significative en médiathèque avec spécialisation jeunesse. Conditions d'exercice : Permis B requis (déplacements ponctuels) et bonne condition physique (manutention de charges). Conditions d’emploi : • Statut : Fonctionnaire (Catégorie C - Adjoint du patrimoine) ou contractuel. • Temps de travail : Temps complet (35h), du mardi au samedi (un samedi sur deux libéré). • Rémunération : Statutaire RIFSEEP Avantages (CNAS, télétravail partiel possible, participation mutuelle/prévoyance). • Poste à pourvoir : Dès que possible.
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