Le laboratoire S2HEP est organisé en 2 thèmes : « Approche didactique de la construction des savoirs scientifiques et techniques : récit et preuve » ; et « Sciences, techniques et santé : pratiques, innovations et construction des savoirs ».
Les objets de recherche sont très variés : apprentissages en classes de sciences, récits et sciences fiction, contes mathématiques, prothèses, accouchements, soins médicaux, fin de vie, etc. Les instruments de recherche sont également très variés : expérimentations pédagogiques, recherche-action ou -création, exploration d’archives scientifiques, corpus d’œuvres de fiction, ethnographie d’objets techniques, etc.
Le laboratoire S2HEP développe des recherches autour de la créativité, de la figuration et représentation, de l’expérience esthétique et des interventions artistiques. Ces recherches s’ inscrivent dans des champs variés (éducation, science-fiction, séries, musées, prothèse, fin de vie…) et adoptent des perspectives, des approches théoriques et des méthodologies de natures très diverses.
Description du poste :
L’ingénieur d’études a pour mission d’accompagner les chercheurs en fonction de leurs besoins et projets de recherche et de faire émerger un projet collectif réunissant les membres du laboratoire intéressé autour des enjeux artistiques embarqués dans les sciences (mathématiques, physique,
biologie) et la santé.
Les missions de l’ingénieur d’étude seront circonscrites par le périmètre des enjeux artistiques et de la créativité dans les travaux du laboratoire : étude et caractérisation de ces dimensions dans les champs de recherche, appui sur cette dimension dans des perspectives d’intervention.
Ces missions seront de deux natures.
D’une part, il aura une mission d’appui individuel ou par petits collectifs, accompagnant les chercheurs en fonction de leurs besoins et projets de recherche.
D’autre part, il aura une mission de structuration des travaux du laboratoire : état des lieux et cartographie des travaux en cours, proposition de mise en dialogue de recherches, appui pour la construction de projet(s) collectif(s).
La thématique étant davantage émergente dans le, les recherches s’appuieront thème 1 sur les travaux en didactique autour de la créativité[1], de la mise en récit et de la schématisation, avec des emprunts complémentaires notamment à la sémiotique, à l’épistémologie, aux sciences du langage et à la philosophie du langage – dont on n’attendra pas la maîtrise par la personne recrutée.
Le travail s’inscrira concernant les recherches du thème 2 dans les recherches menées (formation, épistémologie, recherche création, muséographie...)
La personne recrutée devra provoquer des rencontres avec les membres du labo, créer du commun et organiser avant la fin de son contrat un évènement (séminaire...) programmé pour et avec les membres du laboratoire, restituant le travail entamé et visant à péréniser la dynamique initiée.
[1]Notamment RDST n°29/2024, "La créativité dans l'enseignement et l'apprentissage des sciences et des technologies" coordonné par C. Bruguière.
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