Intervenant.e en milieu scolaire-danse ou musique et coordination (h/f) - conservatoire de[]

Vos missions en quelques mots Le conservatoire de Chilly-Mazarin recrute un/une Intervenant.e en Milieu Scolaire - Danse ou Musique et Coordination à temps non-complet (12h) pour la rentrée de septembre 2026. MISSIONS PRINCIPALES : - Enseigner une discipline artistique danse ou musique sur le champ scolaire : 9h - Possibilité de co-intervention en Formation Musicale Globale - Organiser et suivre les études des élèves - Evaluer le suivi pédagogique et musical des élèves - Coordination pédagogique ou projets culturels : 3h - Veille artistique et mise à niveau de sa pratique CONDITIONS D’EXERCICE : - Lieu de travail : conservatoire de Chilly-Mazarin et groupes scolaires de la ville - Déplacements possibles en fonction des lieux de diffusion - Temps de travail organisé selon le rythme scolaire - Participation active aux réunions pédagogiques, présences aux différentes manifestations du conservatoire suivant les impératifs de la programmation - Pics d’activités en fonction des évaluations et de la programmation des conservatoires - Respect de la déontologie de l’enseignement et sens du service public RELATIONS FONCTIONNELLES : - Relations permanentes avec les élèves et les parents d’élèves - Echanges ponctuels avec les élus lors des conseils d’établissement - Relations fréquentes en interne à l’équipe du Conservatoire et les services support de la Communauté Paris-Saclay - Coopération avec les autres acteurs artistiques culturels locaux lors d’évènements artistiques, de représentations, de projets à dimensions pédagogique, etc. - Contacts réguliers avec les partenaires institutionnels du Conservatoire MOYENS TECHNIQUES : - Costumes, Partitions, documentation spécialisée relative à la pédagogie et la discipline enseignée (costumes, scénographies, revues chorégraphiques, revues musicologiques, etc.), matériel audio-vidéo, écran, vidéoprojecteur, …. Profil recherché - Être à l'écoute des élèves et savoir proposer un répertoire adapté tant sur le plan technique qu'esthétique - Intégrer à son enseignement technique les conditions d'exercice d'une pratique artistique collective - Identifier les différentes catégories de publics - Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves - Mettre en œuvre des indicateurs partagés de progression individuelle et collective - Exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des enseignements - Concevoir et planifier la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, expositions, actions de diffusion et de création) - Culture générale des disciplines et pratiques enseignées - Méthodes et techniques pédagogiques - Cycles, niveaux et nomenclature des études - Environnement institutionnel et professionnel : acteurs, institutions, dispositifs