Enseignant(e) de technologie-collège-erea ignace pleyel de loos (59)

Informations générales Organisme de rattachement Rectorat de Lille Référence MENJ-09-2024-01190 Date de début de diffusion 27/11/2025 Date de parution 27/11/2025 Date de fin de diffusion 28/08/2026 Localisation Lille cedex Date limite de candidature 11/12/2025 Catégorie Catégorie A (cadre) Nature de l'emploi Emploi ouvert uniquement aux contractuels Domaine / Métier Enseignement et Formation - Enseignante / Enseignant Intitulé du poste Enseignant(e) de Technologie-Collège-EREA Ignace Pleyel de LOOS (59) Descriptif de l'employeur L'Académie de Lille regroupe deux départements : Le Nord (59) et le Pas-de-Calais (62). L’académie de Lille, c’est, 754 000 élèves, 200 000 étudiants, 45 000 apprentis et 3 800 écoles et établissements scolaires. L’académie de Lille, c’est plus de 80 000 personnels (enseignants, personnels d’encadrement, d’éducation, administratifs, techniciens, ouvriers, de service et de santé) qui œuvrent chaque jour pour un service public de l’éducation efficace et bienveillant. Que vous ayez acquis une expérience professionnelle, que vous souhaitiez changer de métier ou que vous soyez récemment diplômé, l’académie de Lille vous offre l’opportunité de devenir enseignant sans passer par la voie du concours. Vous voulez nous rejoindre ? L’académie de Lille recrute ! Description du poste Missions principales. Sous l’autorité du chef d’établissement et en lien avec l’équipe pédagogique, l’enseignant(e) aura pour missions : Enseignement de la Technologie (Cycle 4 – 5ᵉ/4ᵉ) Mettre en œuvre et adapter les séquences de cours déjà existantes en technologie (à disposition de l’enseignant(e)). Concevoir, si besoin, quelques séances complémentaires sur des notions du programme de cycle 4 maîtrisées par l’enseignant(e) (design d’objets, systèmes techniques, algorithmique, objets connectés, etc.). Mettre en place des situations d’apprentissage actives : projets, démarches d’investigation, travail de groupe, manipulation, expérimentations. Option « Développement durable » et projets Animer des activités autour de l’option Développement durable, en lien ou non avec les programmes de technologie. Proposer et encadrer des projets concrets : Construction et aménagement intérieur d’une serre géodésique à échelle réduite (maquette, organisation de l’espace, choix des matériaux, etc.). Présentation et exploitation des 8 objectifs du développement durable à partir de guides existants. Usage du numérique et accompagnement des élèves Aider les élèves dans l’usage courant des logiciels : Lecteur PDF (Foxit Reader ou équivalent) Suite bureautique (LibreOffice : Writer, Calc, Impress…) Savoir se former et faire travailler les élèves sur : Les logiciels de programmation par blocs : Scratch, mBlock, Lego Mindstorms, micro:bit, éventuellement Arduino en mode bloc. Un ou plusieurs logiciels en usage en technologie et mathématiques (notamment GeoGebra). La plateforme PIX pour le développement et la validation des compétences numériques. Travailler en équipe, co-intervention et accompagnement personnalisé Travailler en co-intervention avec l’enseignant(e) de mathématiques sur des projets croisant Maths et Technologie L’enseignant(e) sera appuyé(e) par le collègue de technologie déjà en poste ainsi que par l’équipe pédagogique spécialisée. Il/elle ne sera jamais seul(e) face à une difficulté, qu’elle soit pédagogique, disciplinaire ou technique. Le contrat proposé est un mi-temps à 9heures. Conditions particulières d'exercice Casier judiciaire : ne pas faire l'objet d'une condamnation incompatible avec l'exercice des fonctions. Descriptif du profil recherché Compétences et connaissances attendues Compétences disciplinaires Connaissance du programme de technologie du cycle 4. Maîtrise ou appétence pour la programmation par blocs : Scratch, mBlock, Lego Mindstorms, micro:bit (Arduino en bloc serait un plus). Sensibilité aux enjeux du développement durable (énergie, recyclage, réparabilité, écoconception). Compétences numériques Maîtrise des usages de base des logiciels de bureautique (LibreOffice, Word) et adaptabilité aux logiciels courant utilisés en technologie. Capacité à dépanner les élèves sur des problèmes simples liés à leurs ordinateurs (connexion, ouverture de documents, paramètres basiques…). Compétences pédagogiques et relationnelles Capacité à différencier les apprentissages, à adapter supports et consignes à des élèves en difficulté scolaire. Qualités relationnelles : patience, bienveillance, écoute, capacité à valoriser les progrès des élèves. Capacité à travailler en équipe et à s’inscrire dans une dynamique de co-intervention et de projets partagés. Temps plein Non Rémunération contractuels (en € brut/an) À partir de 1131 euros bruts mensuels pour un mi-temps à 9 heures.En plus de votr Informations complémentaires Informations complémentaires Processus de recrutement : une première sélection sera effectuée sur la base des éléments transmis. Les candidats dont le profil est en adéquation avec le poste seront ensuite reçus en entretien. A l'issue de cette procédure, une réponse sera apportée à chaque candidat. Les candidats ayant reçu un avis favorable seront contactés par le service gestionnaire lorsqu’un poste se libère. Télétravail possible Non Management Non Localisation du poste Europe, France, Hauts de France, Nord (59) Lieu d'affectation (sans géolocalisation) EREA de LOOS 59120 LOOS Critères candidat Niveau d'études / Diplôme Niveau 6 Licence/diplômes équivalents Niveau d'expérience min. requis Débutant Langues Français (Autonome) Documents à transmettre L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire