Vos missions en quelques mots Sous la responsabilité de la directrice du périscolaire, vous prendrez en charge les enfants sur les différents temps périscolaires ainsi que sur le temps de cantine de midi. En lien étroit avec le reste de l'équipe, vous prendrez en charge les temps d'animations ainsi que l'encadrement des enfants. Vous serez intégré aux différentes décisions permettant de définir un cadre approprié aux différentes missions qui composerons votre temps de travail. Assurer l'accueil des enfants pendant le temps périscolaire: - Ouvrir et fermer les portes de la garderie, veiller à l'extinction des lumières du bâtiment et au rangement de la salle. - Gestion de la présence des enfants (cantine scolaire et périscolaire) ainsi que la transmission au secrétariat de maire des listes de présence hebdomadaires - Participer à l'accueil des parents durant les différents temps - Accompagner les enfants à la cantine - Veiller à l'inscription des enfants lors des temps d'accueil du périscolaire Assurer l'animation auprès des enfants pendant le temps périscolaire: - Animation du temps périscolaire en tenant compte des besoins, des rythmes de l'enfant et de ses attentes. - Participation à la conception et à l'élaboration des projets d'activités - Proposer des animations en relation avec le projet pédagogique et la spécificité du temps d'accueil - Jouer avec, donner à jouer et laisser jouer en répondant aux demandes des enfants - Travailler avec l'ensemble de l'équipe à l'élaboration des différents projets d'activités (carnaval, semaine du goût, semaine du conte, semaine du jeu, activités sportives…) - Tenir compte des demandes des enfants - Rangement du matériel Garantir la sécurité des enfants et entretenir des relations avec les familles: - Transmission des informations et capacité à alerter pour toutes situations difficiles - Encadrement en sécurité des enfants sur les accueils périscolaires Participer à l'éveil des enfants dans un environnement agréable et sécurisant: - Aménagement des locaux afin de les rendre fonctionnels et conviviaux - Proposition de temps d'animation en relation avec le projet pédagogique et la spécificité du temps d'accueil - Concevoir et élaborer le projet pédagogique en collaboration avec la commission école, ce qui implique d'établir les modes de fonctionnement du centre : règles de vie, consignes de sécurité, rythmes de vie de l'enfant… Participer à des temps de formation et d'animation: - Participation à des temps de formation et des réunions de préparation et de bilan - Réalisation des tâches inhérentes au service à la demande de ses responsables - Perfectionnement de ses connaissances sur différentes étapes de l'évolution de l'enfant - Préparer et mettre en œuvre des temps d'animation au profit de la commune (Noël, carnaval…) Profil recherché SAVOIR-FAIRE : - participation à l'élaboration du projet pédagogique ; - analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ; - élaborer et mettre en oeuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ; - construire et développer une démarche coopérative de projet ; - prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ; - animation des activités et accompagnement des publics accueillis ; - encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ; - concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ; - planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ; - élaborer et suivre le budget lié aux activités ; - respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ; - être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ; - impulser et animer la dynamique du groupe ; - mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ; - s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ; - repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ; - sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement. SAVOIRS : - savoirs socioprofessionnels ; - missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ; - réseau de partenaires socio-éducatifs ; - connaissances pédagogiques liées au public ; - méthodologie de construction d'un cycle d'activités ; - conditions matérielles et techniques des projets et des activités ; - rythme de l'enfant et de l'adolescent ; - activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ; - techniques d'animation et d'encadrement ; - caractéristiques du public adolescent. SAVOIRS GÉNÉRAUX : - contexte géographique, socio-économique et culturel local ; - fonction publique territoriale et collectivités ; - orientations et organisation de la collectivité ; - comptabilité publique.
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